Die Bewegungsentwicklung eines Menschen ist auch die Grundlage für seine geistige, emotionale und soziale Entwicklung. Daher ist die Bewegungsförderung an unserer Schule von entscheidender Bedeutung.
Bewegungsförderung muss für alle SchülerInnen eine positive Körpererfahrung sein. Sie soll die individuellen Entwicklungsimpulse unterstützen und damit helfen, die unterschiedlichsten Kompetenzen zu erkennen und weiter zu entwickeln.
Die Bewegungsförderung orientiert sich an der Lebenswirklichkeit und der Lebensperspektive der SchülerInnen und trägt damit zur Weiterentwicklung der Lebensqualität bei.
Wir gestalten die Bewegungsangebote so, dass sie als sinnvolle und bedeutsame Handlungsfelder erlebt werden.
Der therapeutisch orientierte Unterricht und die Bewegungsförderung unterstützen alles schulische Lernen im
Klassenunterricht der Schule für Geistigbehinderte
Der therapeutisch orientierte Unterricht und die Bewegungsförderung unterstützen alles schulische Lernen im
Klassenunterricht der Schule für Körperbehinderte
Im differenzierten Unterricht: Therapeutische Einzelförderung
Im differenzierten Unterricht: K-Schwimmen
Im differenzierten Unterricht: Hippotherapie
K-Gruppe:
Die Schülerinnen mit Körperbehinderungen treffen sich täglich für 2 Schulstunden in sogenannten K-Gruppen.
3 -5 SchülerInnen einer Schulstufe nehmen an einer K-Gruppe teil.
Sie werden nach den Grundlagenpapieren der SfK und dem Bildungsplan der SfG unterrichtet. Die Orientierung an der Lebenswirklichkeit und Lebensperspektive der SchülerInnen findet dabei hohe Beachtung. Dies bedingt wiederum eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern.
Mögliche Lernangebote sind:
Vermittlung von Sicherheit und Wohlbefinden
Sicherung der primären, physiologischen Bedürfnisse
( z.B.: Nahrungsaufnahme; Pflege, Bewegung, Ruhe, usw.)
Das Erarbeiten individueller, aktivierender und angenehmer Lagerungs- und Sitzpositionen
Schaffen guter Ausgangspositionen für alle weiteren Tätigkeiten
Unterstützung bei der Nahrungsaufnahme
Förderung der Bewegungs-, Wahrnehmungs- und Kommunikationserfahrungen
Ermittlung individueller Hilfsmittel
Die Vermittlung von Bewegungserfolgen und Bewegungsfreude
Die liebevolle Begleitung bei "unabwendbarer" Rückwärtsentwicklung.
